Marine Prat - Psychomotricienne D.E

09/02/2022

07/11/2021

09/06/2021

OCCITADYS : Le parcours de santé TSLA (Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages) : Un dispositif pour améliorer l'accompagnement des familles et enfants atteints d'un trouble des apprentissages.

- Pour les enfants de 6 à 15 ans : parcours TSLA.

- Pour les enfants de 0 à 7 ans : PCO (Plateforme de Coordination et d'Orientation Précoce).

- Accès rapide à un diagnostic et à une prise en charge personnalisée.

- Maintien de l'estime de soi

- Prise en charge à 100% par la CPAM grâce à des forfaits diagnostics et rééducatifs.

Association régionale Occitanie au service des professionnels et des structures autour des troubles dys

01/03/2021

https://www.bloghoptoys.fr/tdc-troubles-dacquisition-du-developpement

Le Trouble Développemental de la Coordination (TDC), également appelé dyspraxie, est un trouble du mouvement qui affecte le fonctionnement de l’enfant dans son quotidien.

22/09/2020

LA MOTRICITE LIBRE - En résumé :

« La liberté motrice consiste à laisser libre cours à tous les mouvements spontanés de l’enfant, sans lui enseigner quelque mouvement que ce soit. » Emmi Pikler

La motricité libre nécessite un environnement sécurisant et adapté :

- un espace grand mais pas trop (pour être libre de ses mouvements mais qu'il ne soit pas trop perdu pour autant).
- des jouets adaptés à son âge.
- un support ni trop dur, ni trop mou (pour ne pas entraver sa mobilité).
- des vêtements confortables.
- une sécurité affective et une relation harmonieuse.

CE QU'IL FAUT EVITER DE FAIRE :

- ne pas mettre l'enfant trop souvent dans le transat/cosy/coussin cale bébé ==> position semi-assise artificielle, limite les mouvements.
- ne pas utiliser de youpala/trotteurs ==> néfastes pour l'acquisition de la marche, marche sur les orteils, chutes plus fréquentes plus t**d.
- ne pas le mettre assis/debout tant qu'il ne le fait pas par lui-même ==> tension corporelle, altère le schéma corporel.
- ne pas le faire marcher en tendant les bras en haut. S'il est vraiment en demande, se baisser le maximum possible afin qu'il ait les bras au niveau de son corps.
ASTUCE : placer un foulard sous les aisselles de l'enfant, le soutenir en tenant les extrémités du foulard (mouvement se rapprochant le plus de celui qu'il ferait seul).

LES ATOUTS DE LA MOTRICITE LIBRE :

- une meilleure aisance corporelle.
- une meilleure confiance en soi.
- une plus grande prudence, conscience de ses capacités et incapacités.
- une diminution des plagiocéphalies.
- une diminution des torticolis du nouveau-né.
- ça réduirait les morts subites du nourrissons, le bébé ayant plus de force pour relever sa tête lorsqu'il se tourne sur le ventre dans son lit, moins de risque d'étouffement.

Source : Caroline Zumbihl, Ostéopathe.

Je reste disponible si vous avez des questions à ce sujet.

Pour les parents et futurs parents, ayez confiance en vous. 😉

" Le parent parfait n'a pas d'enfant " Jane Nelsen

https://osteopathiemontpellier.fr/la-motricite-libre-vous-connaissez/

14/09/2020

Pour sensibiliser les enfants aux bons gestes à faire lors du lavage des mains

13/09/2020

Psychomotricienne Diplômée d’état à l’Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice de Paris depuis maintenant 6 ans,

J’accueille essentiellement des jeunes enfants, enfants et adolescents de 1 an jusqu’à 17 ans ayant différents troubles psychomoteurs tels que :

- Trouble des apprentissages (dyspraxie visuo-spatiale, difficultés dans l’orientation spatio-temporelle, fragilités concernant la flexibilité mentale, trouble du schéma corporel et de l’image du corps ...)
- Trouble développemental des coordinations (TDC)
- Trouble déficitaire de l’attention et/ou avec Hyperactivité (TDA/H)
- Dysgraphie
- Trouble du spectre autistique (TSA)
- Trisomie 21
- Manque de confiance en soi ...

Dans un premier temps, un bilan psychomoteur doit être mis en place afin de pouvoir poser un quelconque diagnostic et pouvoir par la suite établir un projet thérapeutique ainsi que des axes de travail bien définis.

Dans un second temps, suite à ce bilan et aux résultats qui en découlent, des séances de psychomotricité hebdomadaires sont programmées (30minutes à 45minutes en fonction de l’âge et des besoins de l’enfant).

La psychomotricité doit être avant tout un lieu d’échange, de partage et de plaisir, où une certaine relation de confiance doit s’établir entre le patient et son thérapeute pour pouvoir avancer et évoluer le plus sereinement possible, dans des conditions optimales.