15/05/2024
Σύμφωνα με τη προσέγγιση Montessori το παιδί που παίζει είναι ένα παιδί που «εργάζεται».
Τα παιχνίδια παρέχουν μοναδικές ευκαιρίες στα παιδιά να χρησιμοποιήσουν τις αισθήσεις τους, να βελτιώσουν τις κινητικές τους δεξιότητες, να ενισχύσουν τον συντονισμό τους και να ενισχύσουν τη συνολική σωματική και γνωστική τους ανάπτυξη.
Επιπλέον οι κινήσεις που θα πραγματοποιήσει κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού περιλαμβάνουν τη βούληση. Όταν το παιδί χρησιμοποιεί τη βούλησή του, τότε πραγματοποιούνται και διεργασίες στη ψυχή του. Η ψυχή είναι ότι δε βλέπουμε, είναι όλες αυτές οι δεξιότητες που θα κατακτηθούν – αυτοπεποίθηση, αυτοεκτίμηση, αυτοπειθαρχία κ.α.- μέσω των κινήσεων που θα επιλέξει να κάνει το παιδί κατά το παιχνίδι.
Από το κράτημα και το πέταγμα αντικειμένων μέχρι το χειρισμό της άμμου ή του νερού, τα παιδιά συμμετέχουν σε δραστηριότητες που βελτιώνουν τον συντονισμό χεριού-ματιού, την επιδεξιότητα και τη δύναμη των δακτύλων τους. Αυτές οι δεξιότητες είναι απαραίτητες για μεταγενέστερες εργασίες όπως το γράψιμο, το σχέδιο και δραστηριότητες αυτοεξυπηρέτησης όπως το κούμπωμα των ρούχων ή το δέσιμο των κορδονιών.
Τα παιχνίδια εξωτερικού χώρου συχνά περιλαμβάνουν προκλήσεις και εμπόδια που ενθαρρύνουν τα παιδιά να σκέφτονται δημιουργικά και να βρίσκουν λύσεις. Είτε πρόκειται για αναρρίχηση, είτε για την ισορροπία σε μια διαδρομή με ή χωρίς εμπόδια, τα παιδιά ασκούν τις δεξιότητές τους στην επίλυση προβλημάτων ενώ διασκεδάζουν.
Τα παραπάνω είναι μερικοί μόνο από τους λόγους που στο περιβάλλον του σπιτιού, τα παιχνίδια εξωτερικών χώρων παίζουν καθοριστικό ρόλο στην προώθηση της ψυχοκινητικής ανάπτυξης των παιδιών.
Γράψε μου στα σχόλια αν εσύ ως παιδί σκαρφάλωνες και ισορροπούσες όπου μπορούσες μέσα στο σπίτι..
